DADAISMUS: LASST UNS MIT WORTEN UND POESIE SPIELEN!
Fangen wir also an, die Geheimnisse zu lüften: Dada bedeutet nichts, es ist kein Akronym und es ist auch kein Zauberwort.
Da-da ist der Klang der ersten Silben von noch nicht zusammengesetzten Wörtern, die das Kind stammelnd ausstößt, bevor es beginnt, die richtige Sprache zu entwickeln.
Und Sie, können Sie ein dadaistisches Gedicht schreiben? Hier ist ein lustiger pädagogischer Workshop!
Für diesen Workshop werden wir, wie bereits erwähnt, den Gebrauch der Sprache in dadaistischen Kreationen untersuchen. Vom allerersten Manifest von Tzara an liegt die Betonung auf der Bedeutung des Wortes Dada und die Aufmerksamkeit auf die Sprache wird eine Konstante für alle dadaistischen Künstler sein. Berühmt ist der Fall von Marcel Duchamps Werk, das besser bekannt ist als die "Mona Lisa mit Schnurrbart", das stattdessen L.H.O.O.Q. heißt. Ein mysteriöses Akronym, das Teil des Werks selbst ist (der Künstler bringt es auf die Leinwand zurück), aber auf Französisch gelesen "Elle a chaud au cul" bedeutet.
Vom literarischen Standpunkt aus gesehen gibt es stattdessen eine gute Inszenierung dadaistischer poetischer Texte von Tzara selbst, der auch vorschlägt, wie man sie im Manifest über schwache Liebe und bittere Liebe von 1921 verfasst, das wir den Kindern, die an diesem Workshop teilnehmen, vorlegen werden.
Nehmen Sie eine Zeitung.
Nehmen Sie eine Schere.
Wählen Sie aus dieser Zeitung einen Artikel in der Länge, die Sie Ihrem Gedicht geben wollen.
Schneiden Sie den Artikel aus.
Schneiden Sie dann vorsichtig jedes der Wörter aus, aus denen der Artikel besteht, und legen Sie sie in eine Tüte.
Schütteln Sie sie leicht.
Nehmen Sie jeden Ausschnitt einzeln heraus und ordnen Sie sie in der Reihenfolge, in der sie aus der Tüte kamen.
Schreiben Sie sorgfältig ab.
Die Poesie wird so aussehen wie du.
Und hier sind Sie, ein unendlich originelles Gedicht mit einer bezaubernden Sensibilität, auch wenn es von den Menschen missverstanden wird.
Hier sind wir also, um den Workshop durchzuführen: Lassen Sie die Kinder die Anweisungen von Tzara lesen, wir geben ihnen die Gedichttexte und einen kleinen Beutel zum Mischen. Los geht's mit dem Ausschneiden der einzelnen Verse und dem Mischen... und dann viel Spaß beim Einfangen der Verse und beim Anordnen in der neuen Reihenfolge! Wie haben sich die Gedichte verändert? Wie sehr haben sie sich vermischt? Welche neuen Bilder sind aufgetaucht?
Wie wir schon oft gesagt haben, erlaubt uns die Sprache, zu experimentieren und anregende interdisziplinäre Wege zu beschreiten! Viel Spaß, alle!